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INTRODUCTION

Conscients que l’éducation à la culture de la paix se construit à travers des exemples, nous avons contribué à ce domaine en réalisant ce site internet, destiné en priorité aux maîtres et aux élèves des écoles secondaires, mais également à toute personne ou ONG intéressée par la paix et les droits de l’homme.
Nous avons ainsi choisi de travailler sur les lauréats du Prix Nobel de la paix. Cette récompense, instituée en 1901, a l’avantage de s'étendre tout au long du XXème siècle et d’avoir été attribuée à plus d’une centaine de personnalités appartenant à 30 pays ainsi qu’à des organisations gouvernementales et non-gouvernementales.
A travers ces itinéraires individuels et l’oeuvre accomplie par les institutions, émergent les diverses façons de résoudre les conflits : la voie juridique, le réformisme social, les combats en faveur de la démocratie et des droits de l’homme, l’abolition de l’apartheid et de la discrimination raciale, le dialogue inter-religieux, l’humanitaire, le désarmement, la résolution pacifique des conflits et l’éducation à la paix.

 

 

Par culture de la paix, nous nous référons à la définition donnée par l’UNESCO en 1994 : "Une culture de la paix est un processus caractérisé par le développement social non-violent lié à la justice, aux droits de l'homme, à la démocratie et au développement; elle ne peut s'édifier que par la participation des individus à tous les niveaux." (Cf. Conférence internationale pour l'éducation. 44ème session. Centre international de conférences, Genève, 3-8-octobre 1994, p. 7